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阅读下列材料：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯历史

三国志·诸葛亮传》

阅读以下材料，回答问题：材料一：材料二：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋历史

贤能为之用，此可以为援而不可

阅读下列材料自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥有百万之众，挟天子而今诸侯历史

三国志·诸葛亮传》

阅读下则材料，按要求答题．有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不语文

了，我不在乎．”虽然所有孩子

把下面文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。曾子衣敝衣，鲁君使人往致邑，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复反，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之语文

。孔子闻之，曰：（2） “参

阅读下列材料，回答问题（7分）材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（翻译:孔子说：“以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都历史

照做，孔子让他先请示一下父兄

阅读下列材料材料一董仲舒认为：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得以买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”材料二班固认为：“汉兴之历史

分封）。”

阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门历史

天下之士，而无学校养成之法；

阅读不同时期宋明理学阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点：材料一程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理,灭人欲.”材料二朱熹：“一事不穷,则阙了一事道历史

”.材料四朱熹：“人之异于

阅读下则材料，回答问题。材料：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》意思是：神农根椐一年四季气候的变化以及地势条件的便利，制作了耒耜，教百姓从事农耕历史

民在农耕方面有哪些世界之最？

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