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古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成后面题目踏莎行晏殊细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。带缓罗衣，香残蕙炷①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹语文

请简要分析这首词主要运用的手

古诗词阅读春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这首诗感人至深，表达诗人的思想感情。（2 语文

古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成问题。阮郎归。绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子諲②江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同③云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难语文

，至今已近十年。②向子諲：南

课外读文学名著,怎样才能提高阅读能力和学其写作方法呢,求妙招,想读出深意,一般读小说,诗,词,现代、古代、当代都有,想读出其精髓,如何吸收呢.请说的通俗易懂、好掌握的, 语文

有关厦门名胜古迹的诗词(四年级暑假学伴第47页拓展阅读,最好也是四年级的哦~!）谢谢好心人士，四年级的，可以和我加为好友哦~~~~ 语文

古诗文阅读。淮上与友人别唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1、请找出表达诗人与友人感情基调的一个词语。语文

____ 2、本诗第一句和第

阅读下面课内语段，完成后面的问题。郑谷改诗的故事，给我们以很多有益的启示。我们还可以从古典诗词中，找出“一”字的许多用法，诗人们赋予它以种种特殊的表现力语文

的象征。但是，在另外一些诗中

古诗词阅读淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）下列说法有误的是一项A．这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。B 语文

字，将友人间依依惜别的思绪刻

古诗词阅读淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）从诗句可以看出诗人与友人离别的时间和地点各是什么？时间：地点：语文

古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列各题。燕山亭•北行见杏花赵佶①裁剪冰绡，轻叠数重，淡著胭脂②匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠③宫女。易得凋零，更多少、无情风语文

知他故宫何处？怎不思量？除梦

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