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历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，戴老师运用了不同的方法，设计了如下学案。阅读下列材料，回答问题。任务一识别史料-寻找历史证据（1）史料一般包括文献历史

（只填序号）①司母戊鼎 ②

对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性．阅读材料，回答问题．材料一自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权历史

盛世危言》材料二

（15分）历史上重大改革回眸改革是重要的社会活动，对历史的影响十分复杂，关于一场改革的评价，往往众说纷纭。阅读下列材料，回答问题材料南宋读书人：王安石趋利而不知历史

赢利性经营规模，官营经济体系

阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：（图四）请回答：（1）材料一中图一人物是谁？图二和图三分别表明他为巩固统治采取了什么措施？（2）材料二图四中反映的是什么重大历史历史

结果形成了强烈的反差。从这样

阅读材料，回答问题。图中“女王”的问题涉及到国家发展中如何处理市场与政府的关系，关于这一问题，历史上不同的人做出了不同的回答。运用《经济学常识》的知识完成下表。经济学政治

通过扩大财政支出来增加投资，

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读材料，回答问题：材料一：材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，历史

为拥护那德谈克拉西（Demo

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读材料，回答问题。材料一：材料二：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足历史

建船政学堂、上海制造局等渐次

历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题他（荀子：约公元前298年至公元前238年）也主张施政用“仁义”和“王道”，“以德服人历史

孟子不同，主张“人之性恶”，

（8分）历史学的基本要素有史料、史料解释、历史叙述和历史评价等。阅读下列材料，回答问题。（说明：多摘录或少摘录都要扣分）董仲舒（前179～前历史

道家、阴阳家思想，建立了一个

阅读下列材料，回答问题。（元朝的遭域），西及流沙，东尽辽左，南越海表。请回答：（1）这段史料说明了什么问题？（2）元朝创立了什么制历史

制度的主要内容。______

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