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阅读下面古词，完成第9～10题。(4分)昭君怨咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。小题1:．从词的语文

词则点明“池荷跳雨”是实写。

阅读下面这首宋诗，先成后面的题目。（8分）春日杨万里远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。18．本诗语言“常中见语文

19．本诗运用了动静结

9.阅读下面的古诗，回答问题。暮热游荷池上(其三)杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中语文

现的画面描绘出来。答:

阅读下面的古诗，完成两题。暮热游河池上杨万里细草摇头忽报秾①，披襟拦得②一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。①秾：草木茂盛。②拦得：挡住，承受。小题1:一、二语文

阅读下面的宋诗，然后回答问题（6分）插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低语文

” 注： ①莳（shì）未

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。春日杨万里远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。（1）本诗语言“ 语文

随 ”“ 着 ” 两

文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列各题。方信孺，字孚若，兴化军人。有隽材，未冠能文，周必大、杨万里见而异之。以父崧卿荫，补番禺县尉。韩侂胄举恢复之谋，诸将偾军，语文

信孺可使，自萧山丞召赴都，命

阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡（杨万里）溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注：将：行，流过诗人采用什么手法表达作品的主旨？语文

阅读下面古诗，完成16-17题（一）宿新市徐公店（4分）(南宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小题1:．从诗中的“”“” 语文

走”“追”这两个词语刻画出儿

阅读诗歌，回答问题。闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1．这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？语文

____2．“闲看儿童捉柳花

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