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我们可以用杜甫的诗句“,来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶,可我们可以用杜甫的诗句“,来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶,可以用孟郊的诗句“,,表达对
政治
根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶;可以孟郊的诗句“
政治
填诗句,要看好是谁写的我们可以用杜甫的诗句“-------------,-----------.”来形容老师对自己默默无闻的培养,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“---------------,-----------------.”表达对母亲的感
其他
-------------,
(1)少无适俗韵,。,池鱼思故渊。(
陶潜
《归园田居五首》)(2)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。,。(李白《将进酒》)(3);相信吧,快乐的日子将会来临。心儿
语文
陶潜
,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。其亲朋或载
语文
而畜素琴一张,弦徽不具,每朋
阅读下面两段文言文(节选)
陶潜
,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏
语文
英语翻译1.司马光警枕励志7.匡衡凿壁偷光8.李白铁杵磨成针10.唐伯虎潜心学画11.王曦之吃墨12.陶弘景菜园求学14.宋濂冒雪访师16.杜甫自幼学写诗17.顾炎武读破万卷书221.孟轲改过勤学2
语文
学书法 37.王献之依缸习字
“人生寄寓”话题作文屈原将爱国的赤诚寄寓于“香草”,
陶潜
将孤傲的品性寄寓于“菊花”,于谦将正直的追求寄寓于“石灰”……一个有着积极追求的人,往往有着寄寓自己思想感
语文
所写内容必须在话题范围之内,
下列有关文学常识的表述,不正确的一组是A.
陶潜
的《归园田居》、李白的《蜀道难》、杜甫的《兵车行》、李贺的《李凭箜篌引》都属于古体诗.B.元代王实甫的《西厢记》、明代孔尚任的《
语文
家,他的小说《雾》《雨》《电
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陶潜
传译文最后第二段的!刺史王弘以元熙中临州,甚钦迟之,后自造焉.潜称疾不见,既而语人云:「我性不狎世,因疾守闲,幸非洁志慕声,岂敢以王公纡轸为荣邪!夫谬以不贤,此刘公干所
语文
.潜既遇酒,便引酌野亭,欣然
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