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隋唐科举制的进步意义主要是A．扩大了封建统治的社会基础B．冲破了世家大族垄断仕途的局面C．促进了科技文化的发展D．削弱了显贵特权历史

隋唐科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以作为选官标准的原则。（）A、才能B家世背景C人品D修养历史

读“中国古代皇权消长示意图”，对此图解读正确的是（）A.皇权从秦到清一直强化B.隋唐三省六部制削弱了皇权C.明朝废丞相，专制皇权发展到新高度D.清朝设议政王大臣会议，专历史

科举制的实质是[]A．隋唐时期选拔官吏的制度B．用考试的办法选拔官吏C．为了巩固封建专制统治D．扩大了中央政权的社会基础历史

隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制，其（）A．解决了中央与地方的矛盾B．加强了专制皇权C．通过分工与制约，提高工作效率D．有利于选拔人才，保证政治清历史

隋唐两朝实行并完善三省六部制的根本作用是（）A.削弱了皇权，有益于政治清明B.完善了中央集权专制统治制度C.明确了官吏分工，提高了行政效率D.增加了政府职能机构，便于纳历史

隋唐时期，中央实行三省六部制，中枢权力机构改革的主要目的是[]A．分割相权，有利于加强皇权B．三省之间分工合作相互牵制C．集体议政提高办事效率D．避免君主专断决历史

古代日本向中国派遣留学生叫做（）A.日本使节B.遣华使C.遣隋使D.遣唐使历史

面对儒家思想受到道佛两教的冲击,隋唐儒学大师的态度是A.放弃儒家思想B.坚持以儒家思想为本,吸收道佛两教思想加以完善C.对儒、道、佛三教平等对待D.以佛学为主,吸收儒道思想,形成一历史

冯天瑜《中华文化史》：“尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。”这种现象最早是在（）A.春秋战国B.汉朝C.隋朝D.唐朝历史

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