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求解答过程：阅读理解,回答问题.阅读理解,回答问题.历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠
雄健
的精神才能够冲过去的.一条浩浩荡荡的长江大河,有时
语文
断崖,江河流于其间,回环曲折
2.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出
雄健
风姿美在
其他
仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出
雄健
风姿；美在音
语文
《艰难的国运与
雄健
的国民》这篇文章第2,3段都说到两种境界,语言的重点在哪一方面?
语文
我们应该拿出
雄健
的精神,高唱着进行的曲调,在这悲伤歌声中,走过这崎岖险阻的道路.请帮我修改病句
语文
王安石字（），晚号（），官至宰相，封荆国公，世称（），谥号文，也称王文公，改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一，散文
雄健
峭拔。有《王文公文集
语文
名著阅读。他的身高比其它王公大臣们都高，高出大约我的一个指甲盖那样，仅此一点就足以使看到他的人肃然起敬。他容貌
雄健
威武，长着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻，茶青色皮肤，面
语文
头上戴了一顶饰满珠宝的黄金顶
4.下列说法正确的一项是()(3分)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。B.《艰难的国运与
雄健
的国民》是李大
其他
章中表达了难&抑制的思乡之情
根据课文*艰难的国运与
雄健
的国民：4.用行楷字体抄写下面的句子，背诵这个句子，并根据提示仿写。抄写：仿写：生活中我们会遇到太多的困难与挫折，可这些哪能阻抑我们前行的脚步？
其他
时期,我国时期,我国书法艺术步入又一个高峰.隋朝书法融合的秀美和的
雄健
,为书法创新奠定了基础.
历史
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