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（1）如图1甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：是乐音的波形图，是噪声的波形图．（2）如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究A．声音物理

音调、响度、音色是乐音的三种特性，人们常用一些语言来表现音调、响度或音色方面的突出特征．平常说“琴声悦耳动听”，主要是表现声音方面的特征；“雷声震耳欲聋”主要反映物理

当速度大于声速,我听到的声音会倒流；当速度等于声速,我听到的声音会停止.能否从声音上考虑时空问题呢其他

喊出来的小明快停下变为下停快明小若声速等于0.1m/s若小华在小明后头并且小华在追赶小明这时候小华大叫一声小明快停下后来,小华追上了小明所以小华先追上小明以后小明再听见声音物理

“声震长空”可以说明声音能够传递（选填“信息”或“能量”），“大声尖声”中的“尖”是指人在紧张或激动的情况下，（选填“音色”、“音调”或“响度”）变高的现象．物理

声音的三个特性分别是响度、和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的较高。物理

广州亚运会开幕式上，观众掌声震天，“掌声震天”是指声音的；热情歌声激起了所有观众的激情，歌声是通过传到观众耳中的．物理

声音是由物体的而发生的，发声物体的振动停止，发声也．要使一面正在发声的钢锣停止发声应该：．其他

完成以下关于声的探究实验活动：（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在．（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音物理

子，桌子发出了很大的声响，但

请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大．（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．（3 物理

，恐惊天上人”中的高是指声音

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