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根据课文(毕国瑛):4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)
青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼
唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远
其他
混沌/走出无忧无虑……走出混
阅读诗歌,回答下面的问题。我们和青春对话青春这一串绿色的风铃叮叮地呼唤我们的心——走出混沌——走出无忧无虑青春这一片淡紫的轻云飘飘地招引我们的
语文
有多少秘密我们期待的脚步啊一
4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)
青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼
唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或
语文
/走出无忧无虑……走出混沌/
4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)
青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼
唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或
语文
/走出无忧无虑……走出混沌/
10.下面的诗句,分别表现了“我们”怎样的情感?用简洁的语言写出你的理解。(1)我们走进去/就被染成晶亮的翠绿……我们走进去/就成了灿烂的I片(2)
青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼
语文
让我们美丽/我们走进你/是为
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