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对相濡以沫的疑问庄子在《大宗师》中说到:“相濡以沫,不如相忘于江湖.与其誉尧而非桀也不如两忘而化其道”世人都称说“相濡以沫,不如相忘于江湖”教诲人们学会放弃,但不知道为什
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,不太可能是风马牛不相及的两
子谓公冶长:“可妻也.虽在缧绁之中,非其罪也.”以其子妻之.子谓南容:“邦有道,不废,邦无道,免于为什么“妻”字读的去声
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《师说》这一段话里有没有什么一词多义的字词?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或
其他
群聚而笑之.问之,则曰:“彼
对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是()①道之所存,师之所存也。②句读之不知,惑之不解③青,取之于蓝而青于蓝④非吾所谓传其道解其惑者也⑤不拘
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吾谁与归
对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是()A.始皇既没,余威震于殊俗(介词短语后置句)B.师者,所以传道受业解惑也(判断句)C.非吾所谓传其道解其惑者
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《师说》这一段话里有没有什么一词多义的字词?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或
语文
群聚而笑之.问之,则曰:“彼
通假字谁会?(1)授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.()通()(2)其北陵,文王之所辟风雨也.()通()(3)将军禽操,宜在今日.()通()(4)或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.()通()(5)
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.( )通( )
“彼童子之师,授之书“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”一句翻译正确的是[]A.那些教孩子的老师,只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句,不是我
语文
学习其中的文句,不是我所说的
把下列在第一模块所学文言文中的句子翻译成现代汉语。③木直中绳,輮以为轮,其曲中规。(荀子《劝学》)(3分)④彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑
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分) ⑥若舍郑以为东道主,
下列各句中,加粗词语的意思都与现代汉语不同的一组是①古之学者必有师②愚人之所以为愚③吾从而师之④非吾所谓传其道解其惑者也⑤今之众人,其下圣人也亦远矣⑥夫庸知其年之先后
其他
.②④⑥⑧⑩C.①②⑤⑥⑨D
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