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用斜线(/)给下面短文断句。熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以教人
语文
朱熹在《白鹿洞书院揭示》记载:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”对这段材料
历史
. 强调教育的目的在于进行
英国伊丽莎白女王为减少王室开支,计划将王室成员大幅缩减为四人,一些“二线”王室成员将被删除于体制外。这也就意味着纳税人的负担将因此大减,伊丽莎白女王也盼着借此巩
政治
存在 c.英王
小非是个调皮鬼,常常惹得父母生气,为此也没少挨批评。可他与爸爸妈妈的关系并没有因此疏远。当同学问及小非有什么诀窍时,他说:“我有错就认错,挨批评也乐意接受,从不顶嘴,
政治
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“古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调
历史
“明人伦,正纲常”
读选文,回答问题。唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。无专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,
语文
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古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览、为词章,以钓声名,取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调A
历史
现社会责任感
阅读材料回答问题材料一:古先圣王之所以导其民者,先务于农。民农非徒为地利也,贵其志也。民农则朴,朴则易用,易用则边境安,主位尊。民农则重,重则少私义,少私义则公法立
历史
本而事末则其产约,其产约则轻
揠苗助长文言文后半句-天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耕苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之.
语文
译天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.
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