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下列各句对课文文意理解不正确的一项是（）A．作者在《鸿门宴》的人物形象塑造中运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄），语文

仅达不到陈请的目的，还有可能

下列各句对课文文意理解不正确的一项是（）A．作者在《鸿门宴》的人物形象塑造中运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄），语文

不慎，不仅达不到陈请的目的，

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A、《鸿门宴》的作者司马迁是西汉著名史学家、文学家。司马迁对项羽这一悲剧式的人物，怀着一种喜爱、敬重而又深深惋惜的复杂情感语文

出秦王朝覆灭的历史教训。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A、《鸿门宴》的作者司马迁是西汉著名史学家、文学家。司马迁对项羽这一悲剧式的人物，怀着一种喜爱、敬重语文

的暴虐无道，指出秦王朝覆灭

作文有关历史人物选择一个人物作为话题只需角度写一篇不少于800字的作文周公旦刘邦项羽李广孔子管仲屈原廉颇荆柯候赢韩信其他

作文题:刘邦我想对你说老师不知道哪里找来一道作文题...写刘邦或项羽都可以..各位帮帮忙..谢谢啦其他

下面对联所写我国历史名人,判断错误的一项是A.犹留正气参天地,永剩丹心照古今.——文天祥B.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.——杜甫C.生当作人杰,死亦为鬼雄.——项羽D.天问千声悲故国,江咽语文

一篇中考作文《他,不普通》,写得是项羽,要原文语文

现求一关于项羽的作文一篇？要有一种恨铁不成钢的感觉，恨他儿女情长、为面子让虞姬白死，自己吻乌江，敬他重情重义让这篇文章又矛盾又看不出来哪里矛盾。其他

阅读下面的文字，完成14—17题。汉子精神李国文有一次，画家韩美林告诉我，他正要做一件大作品，计划为项羽塑一尊顶天立地的雕像。我为他这壮举的构思，不由得击节赞赏。语文

兵接战”。“独籍所杀汉军数百

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