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图10为小王整理的《美苏争锋》一课知识结构示意图。图中①②③分别是A．争霸丘吉尔古巴B．冷战马歇尔古巴C．历史

柏林 D

如图漫画形象直观地反映了美国在第二次世界大战后推行的“马歇尔计划”，其中被“夹板”扶持的“小树”代表的是（）A.拉美国家B.东欧国家C.西欧国家D.苏联历史

“它使那些生怕美国出口不景气的人为之陶醉”。这是指：（）A、美国实施马歇尔计划B、美国发动朝鲜战争C、美国单独占领日本D、美国推行“冷战”政策历史

下面是关于马歇尔计划的一幅漫画，漫画中的拉网人说：“来吧，小鱼！”后来被拉进网的“小鱼”不包括A．英国B．法国C．联历史

如图是一幅关于马歇尔计划的漫画，漫画中的拉网人说：“来吧，小鱼！”后来被拉进网的“小鱼”不可能包括（）A.英国B.法国C.联邦德国D.苏联历史

二战后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧，昔日盟友反目成仇。两国之间冷战正式开始的标志是A.丘吉尔发表“铁幕”演说B.马歇尔计划的实施C.杜鲁门主义的出台D.北其他

下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势．下列解读最准确的是（）A.图1宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性B.图1揭露了美国企图利用经济手段控制两欧C.图2中斯大林的“阻止” 历史

第二次世界大战后，以美元为中心的资本主义世界货币体系建立的标志是：A、马歇尔计划的实施B、《布雷顿森林协定》的签订C、关贸总协定的成立D、世界银行和国历史

“既实现美国人道主义动机，又满足自己的经济需求，同时也削弱了欧洲人倒向苏联的趋势”。当代史家帕尔默和这段话，比较恰当地评价了（）A.罗斯福新政B.关贸总协定C.马歇尔历史

世界银行、国际货币基金组织、关税与贸易总协定这三大支柱出现的积极意义在于()A.利于二战后各国经济的恢复和发展B.利于美国的经济扩张C.直接推动了马歇尔计划的实行D.利于世界经其他

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