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高中数学2道利用复合命题真假求参数取值范围的题,1、设命题：P：C的平方>C和命题q:对任何X∈R,X的平方+4CX+1>0,若“P或q”为真命题,“p且q”为假命题.则实数C的取值范围是?2、已知、命题p：数学

4x的平方+4（m-2）x+

求过来人指导高中生活,特别是数学方面我现在是高二学生,数学惨不忍睹.一方面做题思路特别混乱,并且思维非常局限,对题目极不敏感.文科生,特别怕数学.请过来的学兄学姐们分享学习经验. 其他

高中数学一题.某种商品2006年提价25%,2009年要恢复成原价,则应降价的百分率是多少?我觉得是设价格为a,降价利率为x..a(1+25%)(1-a)^3=a难道不对吗?解出来很怪,是高中的题目。。。。函数问题，，数学

《信息管理系统》难题2,请高手指导!答对80%再加高分!谢谢!题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容:系统维护工作的对象是（）.选项:a、源程序代码b 其他

题（请在以下几个选项中选择唯

高一数学题（过程）（可以写下在上传）已知：直线L：3x-y+3=0,求：点P（4,5）关于直线L的对称点在直角坐标中,设举行OPQR的顶点按逆时针顺序依次排列,且O、P、Q三点的坐标分别是O（0,0）、P 数学

1）求顶点R的坐标（2）

高效课堂中的合作作文,要写作文,不是要求1.针对一堂课（语文数学英语科学）选一个来写.2.导学案小组讨论结果带来的学习益处.3.结尾点题. 政治

下列各组对象中能形成集合的是（）A．高一数学课本中不太难的复习题B．高二年级瘦一点的学生家长C．高三年级开设的所有课程D．高一（12）班个子比较高的学生数学

微分中d(x的平方）与（dx)的平方有什么区别最近在上高数,对这个问题有点疑惑, 数学

关于2012年蔡子华课件中的高数问题在讲无穷大量定义时说明一定要对所有的f(x)有f(x)＞M举的反例,说明一个函数趋于无穷大的时候并不是所有的函数值都满足f(x)＞M,为了证明这个命题只需要数学

,...）的时候当K趋于无穷

大家觉得蔡子华的高数怎么样啊?上过蔡子华的课,个人感觉他对高数没有研究透彻,没有对高数知识点进行归纳总结.完全没什么解题技巧传授,纠结中,大家的看法呢? 数学

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