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课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密物理

碘的沸点酒精灯火

小明设计实验，对二氧化碳进行制取和性质检验：A装置中有一用粗铜丝连接的铜丝网，铜丝网内盛有碳酸钙固体，广口瓶内的液体为稀盐酸．小明将铜丝网浸入稀盐酸中，并把产生的气体通化学

的烧杯内加入活性炭，并用玻璃

小明在喝饮料时想，为什么要用热水冲调固体饮料呢？①小明的猜想：．②小明设计实验：用三杯相同的冰水、温水、热水溶解砂糖，如图请根据下表数据试一试，帮小明提出的问填一填物理

题：___．

小明设计实验探究“近视眼和远视眼的矫正”，他把烛焰看作是眼镜观察的物体，凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜．小明拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现一物理

镜B. 只将光屏适当远离凸

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图1所示电路中，分别测量A、B、C流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两物理

A点的电流IA/A

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．（1）把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它物理

．（3）请你设计两次测量的记

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它们物理

次测量的记录数据． A点的电

在探究“串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图所示．把两个灯泡L1、L2串联起来接到图示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它物理

为0.7A，则B点电流为__

铁是人体必须的微量元素，菠菜因富含铁元素（化合态）而成为补铁的食物之一．小明设计实验探究菠菜中含有Fe2+还是Fe3+？首先，他查阅了相关资料，得到以下信息：①在少量含Fe3+的溶液化学

钾溶液，酸性高锰酸钾溶液紫色

学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯．（1）设计实验和进行实验小强和小明同学分别设计了一种实验方物理

出它们的总质量m2，则这些食

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