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通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.研究常见物质组成,A、B都是教材上研究物质组成的实验;(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有(举一例);(2)B实验的目的是
化学
(2012•怀化)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究.探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统.实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细
语文
答:(1)探究“光对生态系统
科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色烨尺蛾分别进行标记.然后放养于不同的地点,一段时间后.一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:类型工业
语文
项目 释
为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验.操作顺序操作项目试管1号2号A注入可溶性淀粉溶液2mL-B注入-2mLC
语文
上号,然后按照下表中的要求进
酸碱度对实验的成败至关重要.为达到实验目的,下列实验必须在酸性条件下进行的是()A.利用斐林试剂检测生物组织中的还原性糖B.观测线粒体在活细胞中的分布情况C.利用重铬
语文
下列实验试剂与作用或对应实验结果不相符的是()A.生长素--染色体数目加倍,形成无籽果实B.斐林试剂--鉴定还原糖,产生砖红色沉淀C.秋水仙素--基因突变,培育生物新品种D.龙
语文
下列实验操作能达到预期目标的是[]A.用DNA探针快速检测饮水中病毒的含量B.用斐林试剂或葡萄糖试纸检测尿液中的葡萄糖C.用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品系
语文
为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验.操作顺序操作项目试管1号2号A注入可溶性
语文
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学习的目的,我们不仅要注意用学过的知识点;还可以利用家庭实验室搞一些、、,解决一些实际问题.
其他
回归、改进、拓展教材实验,是高考化学实验考查的常见形式.I.甲组同学在进行《必修二》实验2-5“Fe3+离子在H2O2溶液分解实验中的催化作用”时,进行了以下探究.基于目前学过的元素
化学
机理.【查阅资料】:钴及其化
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