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＜＜老骥伏枥,志在千里＞＞什么意思?谢谢语文

x＞y＞z,试问1/(x-y)+1/(y-z)+1/(x-z)的符号. 数学

SATGrammar选错题.我想问的是关于SAT英文Grammar的问题.在课上学到“语法选错”类型题目的解题技巧.有一个规律是说,“吧完整句改成不完整句”.老师给了一个图解,独立adj＞同位语＞-ing/-ed＞英语

就更容易理解!想尽快知道答案

解不等式2+x/3＞2x-1/5的过程中,出现错误的一步是（）.①去分母,得5（x+2）＞3（2x-1）；②去括号,得5x+10＞6x-3；③移项,得5x-6x＞-10-5；④系数化为1,得x＞13.a,①b,②c,③d,④ 数学

按要求填空：（1）∵2a＞3a，∴a是数；（2）∵a3＜a2，∴a是数；（3）∵ax＜a且x＞1，∴a是数．数学

下列各选项正确的是（）下列各选项正确的是（）A.-0.1＞-0.01B.-1＞0C.1/2＜1/3（二分之一小于三分之一）D.-5＜-3望说明解题思路,多谢! 数学

谢绝灌水!如图,曲线C是函数y=6/x（x＞0）的图像,抛物线是函数y=-x²-2x+4的图像.点Pn（x,y）（n=1,2……）在曲线C上,且x,y都是整数.在Pn中任意去两点作直线,作出所有的直线,从这些直线中任取数学

详细一点,我很笨的!

“10a＞10b”是“lga＞lgb”的（）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件数学

几道高二不等式题1.已知实数abc满足a＞b＞c,且a+b+c=1,a^2+b^2+c^2=1求证：1＜a+b＜4/32.求函数y=3√（x-5）+4√（6-x）的最大值.3.证明2（√（n+1)-1)＜1+1/√2+1／√3+…+1／√n＜2√n 数学

看到“＞”这个符号,你会想到什么?发挥你的想象力,简要的说出来.两种数学

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