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(1+19分之92)+(1+19分之92*2)+(1+19分之92*3)+.+(1+19分之92*15)答案
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19的倍数特征到底是怎样的若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除.如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,就需要继续上述「截尾
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还说“如果差是19的倍数”请
六年级简便运算:(1)2又2/3*(1又7/8-5/6)/[3又1/4/(1/8+1又5/6)](2)84又4/19*1.375+105又5/19*0.9(1)2又2/3*(1又7/8-5/6)除[3又1/4除(1/8+1又5/6)](2)84又4/19*1.375+
数学
+105又5/19*0.9/
根据算式写意义某校有男生456人,男女人数的比是24:19456÷43分之24(43是24+19来的)456×24分之5(5是24-19来的)456÷19分之24456÷24×19
数学
对于问题一,先对000到018十九幅碎片图片进行图像处理得到19个1980X72的像素矩阵.然后提取每个矩阵的最左列和最右列得到19个左边列矩阵(分别用)表示和19个右边列矩阵()表示,把这19个左
历史
=[].由于十九幅碎片图片中
印度乘法13x12=?印度的九九乘法表是从1背到19(→19×19乘法?),不过您知道印度人是怎麼记11到19我是看了下面这本书之後才恍然大悟的.「印度式计算训练」2007年6月10日第一版第6刷发行株式
数学
过在这里我只介绍印度的九九乘
“凡中国人与英国人‘交涉词讼’,其英人如何科罪……发给管事官(英国领事)照办”。外国人取得上述特权始于()A.19世纪20年代B.19世纪40年代C.19世纪60年代D.19世纪80年代
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观察下图,慈椿非常喜欢留影照相,留下了大量的照片,那照相技术是何时传入我国的[]A.19世纪30年代末B.19世纪40年代C.19世纪40年代后D.19世纪晚期
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怎样简便就怎样计算3/5÷1/20÷3/43/5÷(4-13/19-6/19)2/5×2/1怎样简便就怎样计算3/5÷1/20÷3/43/5÷(4-13/19-6/19)2/5×2/15+2/15÷5/38/13÷7+1/7×6/131/2-1/8÷5/121÷[(1
数学
(1/4-1/10)×2/3
(1)2005-999=(2)0.25+15−920=(3)34÷0.75×2=(4)(12+13−25)÷13=(5)(9925−2913+35−3023)×110=(6)19÷9×19÷19=(7)11×991+99=(8)15−11−34=(9)1+3+5+7+
数学
5−11−34= (9
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