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如图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：（1）写出装置A中发生反应的化学方程化学

__，发生的化学反应方程式为

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图．（1）实验装置图中采用装置乙的作用有；A．收集一氧化碳B．吸收二氧化碳C．化学

化知识解释装置乙中产生上述观

有四种气体：氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳．请用它们的化学式填空：（1）在空气中所占体积分数最大的是；（2）可用于制汽水的是；（3）绿色植物光合作用释放出的气体是化学

（2004•辽宁）为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用如图所示的装置进行实验：（1）装置A、B中应盛放的试剂分别是，；装置B的作用是；（2）化学

含有一氧化碳气体．

现有氧气、二氧化碳、一氧化碳、熟石灰、乙醇、氢氧化钠、聚乙烯等，根据要求回答：（1）植物光合作用吸收，放出．（2）用来人工降雨的是，用来冶炼铁的是．（3）化学

___．（5）能丰富人们生活

下列5个反应中能说明自然界中消耗二氧化碳的是：1.二氧化碳与水形成碳酸2.二氧化碳与氢氧化钙反应沉淀3.二氧化碳与碳形成一氧化碳4光合作用5二氧化碳,水,碳酸钙形成碳酸氢钙化学

（1）原始大气中的气体主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨气等，通过绿色植物的作用，慢慢转化为现代大气的成分．原始大气中的氨气（NH3），你认为最有可能转化为现代大气化学

统，其中留有30mL空气．给

（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4浓硫酸. 化学

.

物质的性质决定物质的用途，可是有些物质组成元素相同或者主要成分相同，而性质存在较大的差异，简答各组物质存在差异的原因：（1）一氧化碳和二氧化碳；（2）金刚石和石墨化学

（1）物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等．请根据所学知识，将以下六种物质平均分为两类（物质填化学式）：二氧化碳、烧碱、甲烷、酒精、碳酸钙、一氧化碳化学

学有一些做法要有先后顺序，如

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