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一道数学操作题操作题,一块如Z的铝板,它可以看作由5个大小一样的小正方形组成,工人师傅要将铝板经过适当地剪切后,焊接成一块面积最大的正方形铝块.1）设小正方形的边长为一个单位,请数学

面积最大的正方形.

操作题（1）如图，金龟子想剪一块面积为25cm2的正方形纸板，你能帮他求出正方形纸板的边长吗？（2）若金龟子想将两块边长都为2cm的正方形纸板沿对角线剪开，拼成一个大正方形．①请你其他

操作题（1）如图是一个面积为4平方厘米的正方形纸片．请你把它折成一个面积是2平方厘米的正方形（在图中画出折痕）．（2）有一块长12米，宽8米的长方形花圃，喷水嘴安装在长方数学

各部分的空隙）．请你通过计算

有一块边长为1米的正方体木头，被切割成许多边长为1毫米的小正方形木块。这些小正方体木块一个挨一个地连接起来，可以排多长？可以绕操场多少圈？（操场每圈400米）数学

操作题（1）如图是一个面积为4平方厘米的正方形纸片．请你把它折成一个面积是2平方厘米的正方形（在图中画出折痕）．（2）有一块长12米，宽8米的长方形花圃，喷水嘴安装在长方形对角其他

分的空隙）．请你通过计算，提

某校操场有一堵长方形墙面，它是由边长为acm的24个小正方形白瓷砖拼成的．现准备在墙面上划出一块设计图案，要求面积不超过原墙面的13．（1）小唐设计了如图的方案，数学

是否符合要求请通过计算说明；

（1）图（1）是一个长为2m，宽为2n的矩形，把此矩形沿图中虚线用剪刀均分为四个小长方形，然后按图（2）的形状拼成一个正方形，请问：这两个图形的什么量不变所得的正方形的面积比原其他

出的结论是：在周长一定的矩形

（1）图（1）是一个长为2m，宽为2n的矩形，把此矩形沿图中虚线用剪刀均分为四个小长方形，然后按图（2）的形状拼成一个大正方形．请问：这两个图形的什么量不变？（2）把所得的大正其他

探索可得出的结论是：在周长一

（1）图（1）是一个长为2m，宽为2n的矩形，把此矩形沿图中虚线用剪刀均分为四个小长方形，然后按图（2）的形状拼成一个大正方形．请问：这两个图形的什么量不变？（2）把所得的数学

探索可得出的结论是：在周长一

如图，DB∥AC，且DB=12AC，E是AC的中点，（1）求证：BC=DE；（2）连接AD、BE，若要使四边形DBEA是矩形，则给△ABC添加一个什么条件，为什么？（3）在（2）的条件下，若要使四边形DBEA是正方形其他

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