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方程x^2+mx+1=0有两个相异负实根,为什么只要满足判别式m^2-4>0->M2对称轴－m/2m>0m>2就可以了?这样做有可能会出现一正一负啊~~ 数学

指出下列命题的题设和结论,并把它改成“如果……那么……“的形式.(1)一个正数有正负两个平方根；(2指出下列命题的题设和结论,并把它改成“如果……那么……“的形式.(1)一个正数有正数学

（2014•石景山区一模）已知关于x的方程mx2+2（m-1）x+m-1=0有两个实数根，且m为非负整数．（1）求m的值；（2）将抛物线C1：y=mx2+2（m-1）x+m-1向右平移a个单位，再向上平移b个单位得到抛物线C2 其他

b+1），求抛物线C2的表达

1.若x²=a则（）是（）的平方根2.一个整数a的平方根,记作（）,它们互为（）,（）没有平方根3.平方的16的数是（）,16开平方得±4,由此可见（）与（）互为逆运算4.负二分之一是（）数学

怎样证明一个交错级数是发散的?如果这个级数无法用比值和根值判别法验证,而且趋向于0,而且正项和负项部分都是发散的,还有没有别的路可走?例如：∑（-1）^n/(√n+(-1)^n)如何证明这个级其他

（2014•顺义区二模）已知关于x的一元二次方程mx2+4x+4-m=0．（1）求证：方程总有两个实数根；（2）若m为整数，当此方程有两个互不相等的负整数根时，求m的值；（3）在（2）的条件下，设其他

轴交于点C．点O为坐标原点，

写出一个一元二次方程,此方程必需满足,二次项系数为2,有一根为负1,常数项要小于负2, 数学

某英文报最近开设了一个新栏目,介绍减负后学生课余生活的变化.假如你是李华,你们学校减负以后,学生有了更多的课余时间做以下事情.请根据以下要点给该栏目投稿,客观介绍有关情况.1阅英语

数80左右

三相对称负载三角形连接时,线电压最大值是相电压三相对称负载三角形连接时,线电压就是相电压.所以线电压最大值是相电压有效值的根号2倍,即1.414倍.这个是为什么?能不能具体说明一下呢? 数学

关于留数在解析点的意义.极限处f(z)的留数的计算根据书上说是计算以ξ＝1／z为变量的某一复变函数在ξ→0时的留数再在前面加个负号就ok了.但是有时候这个函数在ξ→0时是解析的,根据留数数学

过解析点留数为0罢了（在区域

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