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通过常见盐知识的学习，我们知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化学性质．（1）甲同学为了探究它们的水溶液都显碱性，用两只干净的试管各取两种溶液少许，分别用玻璃棒玻璃棒蘸取少许溶液化学

它们和酸反应的情况．实验时，

（2010•宜昌）如图是物质化学性质的知识网络图，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．（1）我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质其他

如图是物质化学性质的知识网络图，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．（1）我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质的化学式填空化学

（2004•北碚区）（1）现有H+、OH-、NO3-、Fe3+四种离子，请写出它们可能组成的酸、碱、盐的化学式：酸；碱；盐．（2）根据表中示例填空类别物质化学性质（方程式化学

203+3H2=Fe2（SO

学习小组进行了如图所示的实验，分别试验了图中四种液体的导电性．（1）实验过程中，灯泡不发光的实验组是（填序号）．（2）氢氧化钠、氢氧化钙等碱具有相似的化学性质，是因为化学

滴加过程中可以观察到灯泡发光

环潭镇中心学校九（6）班同学在学习了酸、碱、盐的化学性质后，有了许多发现：（1）不同类别的物质间能相互转化．如图是小木同学归纳出的各类物质间的转化关系．（用“→“表化学

3 的化学方程式_____

I．（7分）研究或认识物质的化学性质一般可从以下几个方面入手（以SiO2为例）：（1）从物质类别角度分析可能具有的通性，如酸性、碱性等。SiO2属于氧化物（填“酸性”“碱化学

可用离子方程式表示为____

酸、碱分别具有相似化学性质的原因（1）在不同的酸溶液中都有相同，所以酸（溶液）都能与作用，使其变色，都能与反应，生成氢气；还能与反应，生成．（2）在不同的碱溶化学

，生成___．

勇往直前学习小组的同学在实验室进行《酸、碱的化学性质》的实验活动．实验1如图A、B两试管中是两支相同的锈铁钉与相同的盐酸溶液反应，区别是A实验的铁钉变光亮时取出洗净，而化学

同），由此可以得到启发，生产

（2013•和平区一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：（1）反应化学

程式为______；（3）物

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