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中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正
其他
社会的宗教权威D.促进了文化
上世纪80年代末90年代初,中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月);波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月);保加利亚人民共和国改名为保加
历史
革B. 社会制度的变化C.
上世纪80年代末90年代初,中东欧国家纷纷更改国名.匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月);波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月);保加利亚人民共和国改名为保加
历史
两极格局结束C. 苏联解体
上世纪80年代末90年代初,中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月);波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月);保加利亚人民共和国改名为保加
历史
化B. 政治体制的变革C.
12世纪初
法国琅城起义主要目标是
其他
中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正
历史
影响C. 是西欧社会的宗教
11世纪初期,西欧的一些主教在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了基督教会A.宣传耶稣就
历史
D.促进了文化
21世纪报的校园记者把初中学生的业余时间都去哪了的采访信息写一篇英语作文:急急!做作业百分之35参加课外辅导班百分之30,看电视百分之12,上网百分之8,其他百分之5,初三作文急
其他
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1790年代的英国,学徒童工的使用达到了高峰,1870年,英国政府颁布的《初等教育法》规定:对5-12岁儿童实施强迫义务教育。19世纪末,儿童不再是劳动力市场中的一员。英国童工问题得以
其他
不断发展D.生产技术对劳动者
1790年代的英国,学徒童工的使用达到了高峰,1870年,英国政府颁布的《初等教育法》规定:对5—12岁儿童实施强迫义务教育。19世纪末,儿童不再是劳动力市场中的一员。英国童工问题
历史
C.民主、人权的不断发展
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