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14-15世纪的意大利，新兴资产阶级借助古希腊、古罗马的文化来表达自己的思想。文学巨匠薄伽丘的《十日谈》一书以幽默、辛辣的笔调揭露教会和教士的腐化与伪善，歌颂现实生活，历史

文艺复兴运动产生的时间、开始的地点和先驱分别是()A．14世纪、英国但丁B．14世纪、意大利但丁C．15世纪、英国但丁D．16世纪、西班牙但丁历史

思想解放的历程是人类文明发展的动力和见证．（1）14-15世纪，欧洲文艺复兴运动广泛开展．运动的指导思想是什么？意大利文艺复兴的先驱是谁？（2）18世纪，欧洲大陆掀起启蒙运动．运历史

起救亡图存的思想解放运动．请

思想解放的历程是人类文明发展的动力和见证。（1）14-15世纪，欧洲文艺复兴运动广泛开展。运动的指导思想是什么？意大利文艺复兴的先驱是谁？历史

启蒙运动。运动的中心在哪个国

（15分）在意大利中部的阿诺河畔，有一座风景优美、气候宜人的“鲜花之城”佛罗伦萨。14世纪，这里发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引历史

的杰作，为后人留下了丰富的文

图一蒙娜丽莎图二《堂吉诃德》插图图三哥白尼（1）依据材料一和材料二，结合时代背景,评述14,15世纪意大利在欧洲的历史地位。历史

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关于新航路与旧航路1.在14世纪如果你是意大利的商人你要到达中国广州的必经地是哪些地方（请从海上丝绸之路和路上丝绸之路分别回答）?2.到15世纪以后你有哪些选择?（具体说明）以其他

阅读材料，回答问题。材料一：14、15世纪意大利世俗社会的文化和思想也得到重视和发展，但这一思想的发展脉络与宗教神学的主张大相径庭，因此教会不遗余力地对其进行干预和打压。为历史

为思想武器。材料二：（意大利

维多里诺是14～15世纪意大利的教育家．他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养．他还要求学生研读古罗马作品和基督教作历史

教育摆脱了宗教束缚D.

．维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要历史

人文主义的教育理念

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