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不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变的重要因素。阅读下列材料：材料一材料二17～18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界历史

统治和大一统的思想，更是主张

考点二启蒙运动1.概况：17世纪至18世纪，欧洲掀起反封建的启蒙运动，是运动的中心。2.代表人物：(1)伏尔泰。①批判制度，宣扬人天生的自由，主张法律面前人人平等历史

只脚的禽兽”，指责教士是“文

考点二启蒙运动1.概况：17世纪至18世纪，欧洲掀起反封建的启蒙运动，是运动的中心。2.代表人物：(1)伏尔泰。①批判制度，宣扬人天生的自由，主张法律面前人人平等。②抨击，把其他

鸠的三权分立学说；狄德罗提倡

大国的崛起17-18世纪，一些欧美国家先后掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美像近代社会转型。阅读材料，回答有关问题。材料一“确定议会为国家最高权力机关，规定过往必须依法历史

二 “在美洲大陆北部，有一

16世纪的文坛巨匠17世纪的革命领袖18世纪的技师楷模（1）写出图中三位人物的名字。（2）他们分别是哪一重大历史事件的代历史

的代表人物？________

要16,17世纪的文学巨匠,17世纪的革命领袖,18世纪的技师楷模,他们分别是哪一重大历史重大事件代历史

自由主义者认为：17、18世纪的英国政府是全世界的楷模，在那里议会与王室分权，国王的专横受到限制。这一现象得益于英国颁布（）A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D 历史

以下三位分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物，请结合图片及提示回答下列问题。16世纪的文学巨匠17世纪革命领袖18世纪技师的楷模（1）写出图中历史

______________

17——18世纪非洲形势图图120世纪初非洲形势图图220世纪60年代末非洲形势图图3回答下列问题。（1）读图1，说明西方殖民者占据地区的分布特点和A地区的自然环境历史

17世纪的中国思想家黄宗羲和17-18世纪的欧洲启蒙思想家伏尔泰、卢梭等人，都极为关注当时的“君权”。阅读下列材料，回答问题：材料一……此无他，古者以天下为主，君为客，凡君之历史

天下之大害者，君而已矣。--

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