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如图,这是解决某个问题而绘制的程序框图,仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系,回答下列问题:(1)该流程图解决的是怎样的一个问题?(2)若最终输出的结果y1
数学
图框①中x=2的含义是什么?
当1≤x≤2时,化简√x+2√x-1+√x-2√x-1的结果是上面的横线是我补充的根号,电脑打不出来那一横,只有下面的“√”,怕各位亲故看不懂双重根号,就改成了这样......o(︶︿︶)o谢了!提
数学
一个大根号和一个小根号,大根
设A,B是两个n阶实对称矩阵,且A-B是正定的,K(A)表示A的所有k阶主子式的和,问是否有K(A)>K(B)?如果再加一个条件:A,B的所有i阶主子式的和大于0,i=1,2,...,k.结论会怎样呢?
数学
(3/4)一反映的是地主阶段那个派别的观点?发起了一场什么运动?结果怎样?(2)材料二的作者是谁?与材料...(3/4)一反映的是地主阶段那个派别的观点?发起了一场什么运动?结果怎样?(2)材料二的作
历史
关于n趋于无穷,(n+1/2)ln(1+1/n)-1用泰勒公式得到和答案一样的1/12n^2.把(n+1/2)化进ln成指数,用e的那个重要极限代换化简得到结果是1/2n.为什么第二次不对?如果是因为“n的同一变化过程”,那什么
数学
∫x^2/√(1-x^2)dx用x=sint代换得到的结果和直接把x/√(1-x^2)dx换成-√(1-x^2)dx做分部积分为何不一样书上的解答用的是x=sint代换,可是我用后面那种方法没感觉错呢.
数学
∫1/(x(4x²+a²)1/2)dx,积分区间为0到正无穷,答案用代换x=a/t,我用的x=atant/2,得出的结果怎么不一样啊!求给个详解!那个1/2是上标!积分区间下限不是0,是给定值b
数学
一个学生从家到学校,先用每分50米的速度走了2分钟,如果这样走下去,他会迟到8分钟,后来他改用每分钟60米的速度前进,结果早到学校5分钟,这个学生家到学校的路程是米.
其他
“二十四点“的游戏,其游戏规则是这样的:给出四个数,将这四个数用加、减、乘、除(可使用括号)进行运算,使其结果等于24,每个数字必须用一次且只能用一次.现给你四个数2,8,9,12,写出四
数学
写出一个含有三级运算的算式,使它的结果等于-6.2.(-3)的2n次方惩罚(-1/3)2n+1次方—2x(-1)2n+1的次方,其中n是正整数,该怎样算?请将过程写清楚,
其他
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