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根据如图回答下列问题.(1)这个细胞是细胞,因为细胞内的能量转换器有和两种.(2)图中控制物质进出的结构是,在它的外面还有起支持和保护作用.(3)图中
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质.
请根据如图回答问题:(1)想要看到这两个图需借助来观察.(2)图中,A是细胞图,图B是细胞图,你判断的依据是.(3)具有保护和支持细胞作用的[1]是.(4)能控制物质进
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中含有大量糖分(6)细胞结构
如图植物细胞模式图,请据图回答.(1)具有保护和支持细胞作用的是.(2)具有控制物质进出细胞的是.(3)[4]是其内含有遗传物质.(4)[3]是,是进行光合作用的场
语文
____和______.(6
如图是细胞模式图,请据图回答:(1)控制物质进出细胞的是;(2)在光学显微镜下看不清楚;(3)①的作用是起和的作用;(4)在细胞分裂过程中起重要作用的结
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__中;(6)植物细胞与动物
如图是植物细胞模式图.请据图同答问题:(1)结构①是,起和细胞的作用.(2)在普通光学显微镜不易看清的结构是[②],该结构能保护和控制物质的进出.(3)西瓜中所含的
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4)用稀碘液染色,染色最深的
在课外小实验中,小强同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料,制成的气体发生装置(如图1所示);如图2为小强同学在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验.请说出两组
化学
化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是;(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰.若
化学
明溶液中的氢氧化钠能与二氧化
(2013•沈河区一模)化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质()(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是;(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰
化学
与二氧化碳反应,其反应的化学
同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中反应的化学方程式.(2)乙实验中可观察到的现象是.(3)某兴趣小组同学将制得
化学
到前者变浑浊,后者无明显现象
同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中反应的化学方程式.(2)乙实验中可观察到的现象是.(3)某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石
化学
H是否发生了化学反应?①小明
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