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假定你是你们班的班长李华．来自澳大利亚的高中生访问团一行20人明天上午将到你们班经行交流，请你根据下列内容提示用英语写一篇发言稿．1表示欢迎2班级简介；3同学特点；4学校生活英语

以使行文连贯；3不要在发言稿

学完了酸碱的知识，老师安排同学们做稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应实验．实验步骤先取10滴氢氧化钠溶液，再滴加2滴无色酚酞，待溶液变红之后逐滴加入稀盐酸溶液，至恰好无色化学

6，则此时溶液显___（填“

请同学们分析如图曲线：（1）A、B、C分别是哪种物质消化曲线？答：ABC．（2）没有消化作用的是哪一段？答：．（3）三种物质最终被分解成什么成分时才能被吸收？答：A 语文

主要部分是哪一段？答：___

同学们在生活中经常见到下列物质(括号内为其主要成分的化学式)，你认为其主要成分属于盐类的是()。A．小苏打(NaHCO3)B．食醋(CH3COOH)C．熟石灰〔Ca(OH)2〕D．生石灰(CaO) 化学

把句子中有错误的地方画出来，再把正确的写在横线上。1．上课铃响了，同学们马上立刻回到教室。2．春天到了，公园里盛语文

的红花。 _

稀硫酸和氢氧化钠反应没有明显现象，老师们在课堂上欲带领同学们设计实验证明它们之间发生了化学应．（1）请写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式．（2）李海提出可以通过测量化学

3）化学反应过程中通常伴随有

某化学兴趣小组的同学们将稀硫酸逐渐加入氢氧化铜固体中，至氢氧化铜恰好完全溶解．（1）该反应的化学方程式是．（2）兴趣小组的同学们欲利用上述反应后的剩余溶液探究中和反应化学

）结合生成盐（硫酸铜）．猜想

在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的A、B两个实验：（1）A试管中发生反应的化学方程式．向B试管中的加入足量的稀硫酸，观察到的现象是．（2）实验结束后，小红将A、B两化学

淀是氢氧化铁．小红将烧杯中物

有人生动形象地将我国人口与森林的变化画成这样的示意图（如图），请同学们思考后回答问题．（1）这张示意图表明了什么现象？（2）针对我国面临的严峻的人口环境形势，我们必须坚语文

在正确的读音下面打上“√”。1．老师教同学们画风景。（jiāojiào）2．教室里静悄悄的。（jiāojiào）3．林园园看着这些蓝树叶，不由得（dedé）脸红了。4．这次比赛我们班取语文

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