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下面分析理解不正确的一项是（2分）A．文中画波浪线的句子是递进关系复句。B．作者主张的读书方法是对自己正在阅读的书自始至终充满自觉性的判断、思索和分析，要深语文

别人在替我们思想，我们思维能

1．读读上面的两首诗，说说每首诗的意思是什么。这里要注意一点，在解释古诗的时候，尽量把每个字都解释清楚。2．选读这两首诗，再和课文中的几首比较一下语文

_ 3．这两首诗的作者是通

阅读课文《我用残损的手掌》完成下面各题。1．贯穿全诗的抒情线索是。2．诗中说到“无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，“无形的语文

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下列选自课文中的句子划线词语运用错误的一项是（）。（2分）A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。B．油麻地家底最厚语文

不免感触万端，但不要刻骨铭

用文中的词语替换画线的句子。1．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须把鞋子脱了，卷起裤脚。（）2．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的指流行民间的通俗语文

序。（　　）

18．翻译课内文中的句子。（每题4分，共12分）（1）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（2）句读之不知，惑之语文

，侣鱼虾而友麋鹿。

读［倘秀才］［叨叨令］［快活三］［鲍老儿］，完成1～4题。1．用通俗的话解释下列词语在文中的意思。［示例］顺水推舟：不负责任。（1）前合后偃：（2）孤身语文

________（4）不明不

黔之驴练习1.老虎对驴的认识经历了哪三个过程?你认为哪个过程作者描写得最为精彩,试从老虎的动作、心理来作简要分析.2.你从这则寓言中悟到了怎样的道3．文章的标题虽是黔之驴,实际上语文

小鱼问大鱼道：“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的的东西是最美的,可就是有一点儿危险.要怎样才能尝倒这“2．结合生活实际,文中的“钓钩”可以理解为什么?（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语文

,味道最美,又最便宜,似乎不

读漫画《捕捉角度》，据此回答1～2题。1．从文化生活角度看，漫画中的行为属于[]①先进文化②落后文化③腐朽文化④低俗文化A．①②B．②③C．③④D．①④2 政治

] ①腐蚀人

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