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判断“何”在文中的意义。“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，语文

解释下列文言实词徒的意义。1．郯子之徒，其贤不及孔子（）2．秦城恐不可得，徒见欺（）3．徒以吾两人在也（）4．班白者多徒行（）语文

(沃森的选择任务)是彼得沃森于1966年设计的推理任务桌上有四张卡片,每一张卡片的一面是字母,另一面是数字.例如你可以看见四张卡片上是E.K.4.7.如果要你检验一下命题的真假,你必须看哪几数学

有约10%被试作了正确的选择

英语翻译1.“历历在目,以亿万计”的“以”：2.“惟危楼一座”的“惟”：3.“则明渐少”的“明”：4.“遂不可见”的“遂”：语文

英语翻译1卿今日涂掌事,不可不学!2但当涉猎,见往事耳.3卿今者才略,非复吴下阿蒙.4土别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎? 语文

阅读题车辙伸向远方原文可见百度。文中咯噔和吁一再出现作者这样写有何用意。(2分)文章首尾两段文字大致相同请分析这样写的好处(4分)标题很有含义请结合文章探究(3分) 其他

阅读题车辙伸向远方原文可见百度.文中咯噔和吁一再出现作者这样写有何用意.(2分)文章首尾两段文字大致相同请分析这样写的好处(4分)标题很有含义请结合文章探究(3分)语文题怎么变成脑语文

阅读下面的文言文，完成（1）～（4）题。张文谦，字仲谦，邢州沙河人。幼聪敏，善记诵，与太保刘秉忠同学。世祖居潜邸，受邢州分地，秉忠荐文谦可用。岁丁未，召见，应对称语文

。或诉于王府。文谦与秉忠言于

阅读下面的文言文,完阅读下面的文言文,完成（1）～（4）题.张文谦,字仲谦,邢州沙河人.幼聪敏,善记诵,与太保刘秉忠同学.世祖居潜邸,受邢州分地,秉忠荐文谦可用.岁丁未,召见,应对称语文

知抚治,征求百出,民弗堪命.

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堪命。或诉于王府。文谦与秉忠

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