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学校排练大型团体操，原来是一个正方形方阵，由于人数太少，又增加了56人，队形重新排列后每行比原来增加了4人，共增加了2列．现在共有多少人？
数学
学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人.队形重新排列后每行比原来增加了4人,共增加了两行.问现在共有多少人参加团体操表演?
数学
学校排练大型团体操，原来是一个正方形方阵，由于人数太少，又增加了56人，队形重新排列后每行比原来增加了4人，共增加了2列．现在共有多少人？
数学
学校排练大型团体操，原来是一个正方形方阵，由于人数太少，又增加了56人，队形重新排列后每行比原来增加了4人，共增加了2列．现在共有多少人？
数学
（2010•龙湖区）在○里填上＞、＜或=．（1）0.001○0.01（2）56÷89○89（3）32÷8×2○32÷8÷2（4）17×0.9○1.7×9．
其他
六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块大展板和8块小展板上展出．每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板上分别能放多少份小报？（用替换的策略）
数学
六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块大展板和8块小展板上展出．每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板上分别能放多少份小报？（用替换的策略）
数学
六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块大展板和8块小展板上展出．每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板上分别能放多少份小报？（用替换的策略）
数学
六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块大展板和8块小展板上展出．每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板上分别能放多少份小报？（用替换的策略）
数学
六年级同学制作了56份环保小报,准备在5块大展板和8块小展报上展出.每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍,每块大展板上能放多少份小报?每块小展板上能放多少份小报?
数学
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