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某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根，其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1h，另外一根不作处理，作为对照组．然后将这5根萝卜条依次放人质量相同的甲、乙语文

此判断，下列推测不正确的是（

实验室制取氯气并回收氯化锰，能达到该实验目的装置是（）A.用装置制取氯气B.用装置分离二氧化锰和氯化锰溶液C.用装置分离萃取后碘水中碘D.用装置蒸干氯化锰溶液制MnCl2•4 化学

请按要求填空：（其中第（1）-（4）填写常见d物质分离方法）（1）除去Ca（OH）a溶液中悬浮dCaCO4颗粒用操作；（a）分离花生油和水用操作；（4）从碘水中提取碘单质用操作；化学

．

某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：（1）甲组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2 语文

析可知，对5号烧杯中的2，4

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进语文

D浓度（mol/L）010-

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进语文

4-D浓度（mol/L）01

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制一系列梯度浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后语文

示：2，4-D溶液浓度（mo

某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时语文

是（　　）2，4-D浓度（m

下列实验操作不能够达到预期结果的是（）A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液，判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究2，4-D促进插条生根的最适浓语文

行实验，确定染色体加倍的适宜

4、关于稀释浓硫酸的操作,下列说法正确的是\x05\x05A.把水倒入到盛有浓硫酸的烧杯里B.稀释时要用玻璃棒不停地搅动C.稀释前后溶液中溶质的质量变小D稀释时吸收热量化学

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