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-9(x-2)-y(x-5)+(1)化简整个式子+(2)当x=5时,求y的解化间求值:1、-9(x-2)-y(x-5)（1）化简整个式子.（2）当x=5时,求y的解.2、5(9+a)×b-5(5+b)×a（1）化简整个式子.（2）当a=5/7时,求式子的值.3、62g+ 数学

3、62g+62(g+b)

某校为了了解初三年级1000名学生的身体健康情况，从该年级随机抽取了若干名学生，将他们按体重（均为整数，单位：kg）分成五组（A：39.5～46.5；B：46.5～53.5；C：53.5～60.5；D：60.5～67.5；E 数学

下两幅尚不完整的统计图．解答

下表是”五一”黄金周期间扬州瘦西湖风景区每天游客人数变化情况．（数字前的”+”和”-“号分别表示当天比前一天多和少的人数）日期5月1日5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日人数变数学

/人（1）若4月30日的游客

（5十1十•漳州）阅读题例，解答下题：例解方程个5-|个-1|-1=十解：（1）当个-1≥十，即个≥1时个5-（个-1）-1=十个5-个=十（5）当个-1＜十，即个＜1时个5+（个-1）-1=十个5+个-5=十解得：个1=十其他

题设，舍去）个5=-5综上所

（5十1十•漳州）阅读题例，解答下题：例解方程个5-|个-1|-1=十解：（1）当个-1≥十，即个≥1时个5-（个-1）-1=十个5-个=十（5）当个-1＜十，即个＜1时个5+（个-1）-1=十个5+个-5=十解得：个1=十数学

题设，舍去）个5=-5综上所

巧算数学快1、2/1+2×3/2+2×3×4/3+2×3×4×5/4+2×3×4×5×6/51、2/1+2×3/2+2×3×4/3+2×3×4×5/4+2×3×4×5×6/52、3/1+3×5/4+3×5×7/6+3×5×7×9/8+3×5×7×9×11/10+3×5× 数学

×9×11/10 +3×5×

判断1.因为5除以0.5=10,所以5是0.5的倍数.()2.1是所有非零自然数的因数.()1.因为5除以0.5=10,所以5是0.5的倍数.()2.1是所有非零自然数的因数.()3.1.2是4的倍数,4是1.2的因数.()4.有因数3的数一定是9的数学

什么的)

（2010•新干县）一组数据3，5，6，1，6，4，7，6，9，5，其众数、中位数与平均数分别为（）A．5，6，5B．6，5.5，5.2C．6，5，5.2 其他

（2012•安远县模拟）直接写得数5.8-5.8×0=4-38-58=0.25×4×2=4.5+5.5=0.5×2-0.5=（4+5）×30=8.01+99×8.01=（34×25）÷（34×25）=6+25×2=100-25×4= 其他

0-25×4=

直接写得数80×5=7×40=600×6=25÷5=48÷8=54÷8=400×8=7×10=3000×4=80×5=500×4=9×1000=0×81=25×4=20×20=200×3=3×2000=500×10=5×4-4=8×10+8=85-（15+20）=600 其他

×8+2=72÷8×9=40

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