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探究规律，完成相关题目．定义“⊕（环加）”运算：（+3）⊕（+5）=+8；（-4）⊕（-7）=+11；（-2）⊕（+4）=-6；（+5）⊕（-7）=-12；0⊕（-5）=（-5）⊕0=+5；（+3）⊕0=0⊕（+3）=+3．（1）归纳数学

_．特别地，0和任何数进行⊕

列综合式计算：8.4除2.1的商再加上3.6与2.5的积,和是多少?一个数的5倍减去2.5除以0.5的商,差是6.5,求这个数.17.2减去4.2乘以3.6的积,所得的差再除以0.1,商是多少? 数学

（2010•东莞）阅读下列材料：1×2=13（1×2×3-0×1×2），2×3=13（2×3×4-1×2×3），3×4=13（3×4×5-2×3×4），由以上三个等式相加，可得：1×2+2×3+3×4=13×3×4×5=20．读完以上材料，请你计算下列各题其他

+2×3+3×4+…+10×

（1）3与5.6的积减去9个x,差是5.1,求x（2）一个数的5倍比它的3倍多6,求这个数（3）一个数加上6.5乘以0.4的积,和是6.1,求这个数（4）甲数是36,比乙数的5倍少7.8,乙数是多少?“x”为未知数数学

向你问个题加工某型号工件,有三道工序,工作量的比是2∶1∶4,要求先加工第一道工序,然后加工第二道工序,最后加工第三道工序,甲,乙同时开始加工该型号工件,他们的加工效率比是5∶4,当甲数学

最少加工完了多少个工件?

判断下面各题,对的在判断下面各题,对的在括号里画“√”,错的画“×”.（1）5+5+5+5可以写成4×5.[]（2）500×80积的末尾有3个0.[]（3）210×3可以表示210个3连加.[]（4 数学

（4）500的5倍是多少,列

阅读下列材料：1×2=13（1×2×3-0×1×2），2×3=13（2×3×4-1×2×3），3×4=13（3×4×5-2×3×4），由以上三个等式相加，可得：1×2+2×3+3×4=13×3×4×5=20．读完以上材料，请你计算下列各题：（1）1×2+2×3+ 数学

…+10×11（写出过程）；

填空数字.1.空气中氧气约占`1\5,氧气约占4\5.氧气约占空气的()%,空气中氧气约占()成.2.2是5的()%,5是2的()%.5比2多()%,2比5少()%.3.五(1)班某天出勤47人,病假3人,出勤率是().4.一个数从40增加到65, 数学

)%.

A,B两地相距55公里,甲,乙两人同时从A地出发去B地,开始两人都以每小时4.5公里的速度前进.等走了一半路后甲加速到没小时5.5公里,而乙是在自己行了一半时间后加速到每小时5.5公里,问乙比甲数学

1.下列各式中,单项式有y分之x,a+1,-3又2分之1,—5分之y,-0.36abc,2分之m减1,3x加4y,5分之m加n.A.1个B.2个C.3个D.4个.2.已知单项式-3分之4x2次幂y,下列说法正确的是（）A.系数是-4,次数是3B.系数是-3 数学

是-3分之4,次数是3 C.

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