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5分之6既可以读作什么又可以读作什么数学

阅读材料，回答问题。材料一读下列表1与表2（1）材料一反映了我国当前什么样的文化现象？（6分）材料二2013年5月25日，李克强总理在瑞士参观访问。一位瑞士大学生问他，作为中政治

园生涯时说：“我来这里寻觅的

阅读课文中的两首词，完成1～5题。1.下列语句用了什么样的表现技巧？它们在词中起了什么作用？（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子语文

当年，金戈铁马，气吞万里如虎

《一张字条儿》阅读答案,急!1：请用简洁的语言概括小说的主要情节.2,第二段划线句运用了什么描写方法?3,第五段在记叙顺序上属于什么顺序?有什么作用?4,第四段能不能删去?为什么?5,稳重语文

就是一个中学教师捐赠一个孩子

根据课文再塑生命的人：三、体会铺垫作用6.仔细阅读课文第1〜5段，看看在安妮•莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容。这样写有什么好处？其他

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根据课文（李海沧）：5.请你仔细阅读课文，看看作者在哪些地方找到了月亮的踪迹，不同地方的月亮有什么不同的特点？孩子们的心情又如何？其他

地质局长和一顶帐篷的阅读答案1围绕摄制组作为道具的"一顶帐篷",地质局长都做了哪些工作?2结合全文说说,作者在5-8段多次提到帐篷是"崭新"的用意是什么?3说说第16段,"他怔怔的望着地质语文

你如何理解17段中地质局长

《中国人失掉自信力了吗?1.读第1—2自然段,对方的错误论点、论据分别是什么?2.读第3—5自然段,作者是如何批驳对方的错误观点的?3.作者正面提出的观点是什么（从文中找并摘抄）4.第7段是其他

自夸着“地大物博”,是事实；

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