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共找到 50 与5/8/2表示什么 相关的结果,耗时533 ms
怎么用origin画已知的高次方程曲线图?如:T(x)=-13.5+0.8*x-9.21E-5*x^2+3.6E-8*x^3 E应该是表示乘以10几次方知道建立function,主要是后边的方程,几次方什么的,在origin中不会输入
数学
加数的个数和(S)12=1×222+4+6=2*332+4+6=12=3*442+4+6+8=20=4*552+4+6+8+10=30=5*6当n个最小的连续偶数相加时,他们的和S和N之间有什么样的的关系?用公式表示出来,并由此计算:(1)2+4+6+···+202的
数学
·+202的值
急从2开始,连续的偶数相加,和的情况如下加数的个数(n)和(s)12=1*222+4=6=2*332+4+6=12=3*442+4+6+8=20=4*552+4+6+8+10=30=5*6......n个连续偶数相加时,它们的和s与n之间有什么的关系?用公式表示出来,
数学
表示出来,并由此计算下列各题
由5个百2个一8个百分之一写作是80.00502读作是八十点零零五零二,表示什么
其他
【急!关于有理数加减法的一些题!很着【急】!我打不到分数,只好这样表示!应用题和第四题要有【过程】.其它直接写得数!1、16又5分之3比-12大多少?2、-14.25比7又4分之1小多少?3、-8比什么小16?4
数学
-2)-(+3)应用题:5、
众数和平均数某市少年宫武术小组学员的年龄情况如下5 10 7 12 9 9 7 9 5 9 6 9 8 9(1)这组数据的众数是多少?表示的意义是什么?(2)这组数据的平均数是多少?表示的意义是什么?(3)观察求出
数学
况更合适?为什么?
(3/8+2/5)x8+9/27,结果用分数表示是什么?
数学
1 -2 3 -4 5 -6 7 -8…它的每一项你认为可用什么式子表示
数学
在20:如图8,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x.1)用含x的代数式表示AC+CE的长;(2)请问点C满足什么条件时,AC+CE的值最小并求出其最小值?(3)根据(2)
其他
论求出根号(X的平方+4)+
2=2=1×22+4=6=2×32+4+6=12=3×42+4+6+8=20=4×5.找规律题从2开始到第N个(N为自然数,且n大于等于2)连续偶数的和S于N之间有什么关系?用公式表示出来,并计算2+4+6+8+10+...+102的值
数学
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