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初中方程组两道,过程能够详细,用用加减消元法,答好加分（-代表负）加减消元法1/5x+1/3y=2/50.5x-0.3y=0.25x+2y=5a3x+4y=3a 数学

解方程2（5x-1）2-3（5x-1）=0最适当的方法是（）A．直接开平方法B．配方法C．公式法D．因式分解法数学

已知f(1/x)=x^2+5x,则f(x)=答案是5x+1/x^2求完整过程, 数学

求解答以下方程1、2(x-2)+2=x+12、11x+64-2x=100-9x3、12(x-3)=(x+2)74、77-4.5x=1.5x-55、(x-3)/2=7.56、150*2+3x=6907、(x+7)/8=2x-32 其他

按照下面的程序计算,若开始输入的x为正数,最后输出656,则满足条件的x不同值最多有?输入x→计算5x+1的值→>500否↓是结果←返回到5x+1已知ab为方程x平方+4x+2=0两个实根,则a3此方+14b+50= 数学

按下面的程序计算,若输入的X为正数,最后输出的X为656,则满足条件的X的不同输入值最多有几个?两个,三个,四个还是五个?输入X-----计算5X+1的值------5X+1大于500?---是---输出X||-------------------否数学

用matlab编程解决这道题目。希望有详细的解答过程和图解。若0≤x≤2π，试在不同子图内分别绘制曲线Y1=2e-0.5x+1(注-0.5x为次方)和Y2=sin(π/2x+1），并给图形添加图形名称、坐标轴名称、图形说其他

若（5x+1）的平方有意义,则X能取的最小整数是?另外什么是有意义?什么又是无意义?若（5x+1）的平方有意义,则X能取的最小整数是?另外什么是有意义?什么又是无意义?a.-1b.0c.1d.2要说明理由数学

解方程．4.5x-1.5×2=512x=56：0.250.9×8-0.5x=5.6x1.6=58x：28%=74：0.735（3.5-x）=125．其他

（5x-1）的平方=19-5x 数学

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