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若不论x取何值,分式1/x的平方-6x+m都有意义,求实数m的取值范围数学

是初三同胞的就进!问关于二次函数的两道题：（请说明过程）（请说明过程）1．顶点是（1,-2）,且经过原点的抛物线解析式是：2．将二次函数y=x平方+6x+1的图像绕其顶点旋转180度后,得到的数学

.急..本人懒得想了..已知x的平方+3x+1=0求x的平方+x的平方分之一；再求（x+x分之一）的平方.还有一个x的平方+y的平方-2xy-6x+6y+9=0求（x-y). 其他

x平方-6x-1=0的解的取值范围数学

学籍先化简再求值x减二乘以x的平方减6x减九减x乘以减2x减七其中x等于二分之一其他

已知2x的平方+2x-3=0,求代数式x(x的平方-x-1)+2(x的平方+1）-三分之一x(3x的平方+6x)的值已知a-b=2009,b-c=-2010,c-d=2011,求（a-d）分之（a-c)(b-d)的值有四个图形如图所示（1）请利用这几个图形来证明两数学

的完全平方公式（20如果知道

7x（的平方）-根号6x-5=0急数学

心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间..........心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间X存在关系式Y=-0.1X平方加2.6X加43（0小于等于X小于等于30）,其中Y值越大，表示接其他

当X在什么范围内时，学生的接

注:（”）代表平方也就是二次方1.6x”-8x=o2.小明说：“三边长恰好昰3个连续偶数的直角三角形昰存在的.”你同意小明的说法吗?若你认为小明的说法正确,请求出这个直角3角形的各边长；若数学

解方程x的平方-2倍根号5+2=0x的平方-6x+9=（5-2x）的平方请速速回答啊数学

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