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（2013•福田区模拟）把长宽高分别为12厘米、8厘米、2厘米的长方体切成小正方体，至少可以切个，每个小正方体的体积是．其他

最少可以用（）个小正方体就可以摆出一个更大的正方体．A．2B．4C．6D．8 数学

至少要8个相同的小正方体才可以拼成一个较大的正方体. 数学

李老师准备了106个同样大的小正方体木块，用这样的8个小正方体可以搭成一个大正方体．最多可以搭成多少个这样的大正方体？其他

1.给12个小正方体在最少添上（）个就可搭一个大一些的正方体,活最少取掉（）就可以搭成一个稍大一些的正方体.2.有1列数：1,1,2,3,5,8,13,21,34,——从第三个数开始,每一个数都是他前面两个数学

是质数A+9＼B小于50且是

有一个棱长为1分米的正方体木块,如果把它锯成体积相等的8个小正方体,表面积增加多少平房分米?梁爽把8块棱长为1分米的小正方体堆成一个打整体,这个大正方体的表面积比原来所有的小正数学

已知∠α,用两种不同的方法,画出∠α的余角∠β和∠α的补角∠γ.(8分)楼下的,图呢我看不懂再补充2条：2、如右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形内的数字表示在该位置的小数学

刀,能将面包切成6块吗?能将

8个棱长为1分米的正方体拼成一个长方体,表面积最大是多少.最小是多少. 数学

在一个棱长为5厘米的正方体前后上下左右留一个面的中心各挖去一个棱长为1厘米的小正方体,表面积就增加?在学校里的教学楼前有3级台阶每个台阶长4米宽3分米高1.8分米这些台阶的占地面积数学

由8个体积为a3的小正方体，堆成一个大正方体，现将其中一个小正方体取出堆到第三层（如图），表面积增加了（）A.6a2B.5a2C.4a2D.3a2 数学

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