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培养皿中的大肠杆菌菌落,从生命系统的结构层次来分析,对应层次是()A.细胞B.个体C.种群D.群落
语文
下列关于生命系统结构层次叙述正确的是()A.一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次B.一个湖泊中的所有动物和植物构成了一个生物群落C.生命系统的各个层次可以相互联系,
语文
从生命系统的结构层次来分析,下列四种情况分别依次对应()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌④池塘.A.个
语文
细胞、种群、个体、生态系统
下列叙述正确的是()A.培养皿中的大肠杆菌菌落(由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群,称菌落)属于生命系统的个体层次B.寄生在人体中的细菌是异养生物C.
语文
下列生命系统的结构层次和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同层次的是A.海洋中的所有鱼B.一片草地中的所有蝗虫C.一片森林中的所有老虎D.一个池塘
其他
和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌.A.②③B.③C.①D.②
语文
伊能河是长春的母亲河,右图是2012年6月初在伊通河畔拍摄的情景--给大树打针输液.回答下列问题.(1)图中输入吊液的部位属于大树的茎,从生物体结构层次的角度看它属于A.组织
语文
根根尖___细胞的分裂增加细
“吃洋芋,长子弟”.马铃薯俗称洋芋,从结构层次上看,下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是()A.白萝卜B.红薯C.白菜D.甘蔗
语文
“吃洋芋,长子弟”.马铃薯俗称洋芋,从结构层次上看,下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是()A、白萝卜B、红薯C、白菜D、甘蔗
语文
“吃洋芋,长子弟”.马铃薯俗称洋芋,从结构层次上看,下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是()A.白萝卜B.红薯C.白菜D.甘蔗
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