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计算（-4）/2,4/（-2）,（-4）/（-2）,联系这类具体数的除法,你认为a,b是有理数时（b不等于0时）,下列式子是否成立?可由此总结出什么规律?(1)-a/b=a/-b;(2)-a/-b=a/b 数学

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

计算（-4）÷2,4÷（-2）,（-4）÷（-2）.联系这类具体数的除法,你认为a、b是有理数（b≠0）时,下列式子是否成立?可以由此总结出什么规律?（1）-aaa（2）-aa—=—=-—；—=—b-bb-bb打字数学

哪个网友采纳的啊，无语……

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

一道数学题急用如果a、b都是有理数,那么：（1）（a+b）,（a-b）是否一定为有理数?（2）ab,a/b(b不等于0)是否一定为有理数?（3）a^2,a^3……是否为一定为有理数? 数学

“心有多大，舞台就有多大．”这句格言给我们的启迪是（）A.理想是人们的精神支柱和前进动力B.人们获得的成就取决于他的理想是否远大C.理想越远大越有助于我们走向成功D.只政治

农民伯伯要将稻田里的杂草除去，否则会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是（）A．竞争关系B．合作关系C．共生关系D．寄生关系语文

下列句子标点符号使用全都正确的一项是（）A.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退．古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退’嘛？”B.教室里布置简单，只语文

原是对做祭品的牲畜的通称，如

马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的。下列选项中体现这种一致性的是（）A.群众--领导--群众B.量变--质变--量变C.否定--肯定--否定D.对立--统一--对立政治

唯物辩证法与形而上学的最根本分歧，在于A．是否承认世界的本质是物质的B．是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉C．是否承认世界政治

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