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统计五年来全国大熊猫数量变化应用，统计本校教师的学历情况应用A．折线统计图B．扇形统计图C．条形统计图D．直线统计图．数学

选择题想调查杭师附小教师的学历结构分布（）想通过小明近5年的身高情况,预测一年后的身高.（）想道我们班喜欢什么水果的人数最多（）A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统数学

为了描述一组数据的大小分布情况,通常可以画数据的A.条形图B.扇形图C.折线图D.直方图数学

对于三种常见的统计图：扇形统计图、折线统计图和条形统计图，下面说法正确的是（）A．这三种统计图经常可以互相转化B．条形统计图能清楚地反映事物的变化情况C．扇形统计图能其他

条形磁体被折成两段，则（）A.变成两个条形磁体，并且每个磁体都有两个磁极B.变成两个条形磁体，一个只有N极，一个只有S极C.变成两个条形磁体，都是只有N极D.变成两个条形磁物理

李阳同学某周中每天背得的单词分别是：16个、19个、15个、18个、22个、30个、26个，为了反映他这一周所背得的单词变化情况，制作最简捷最合适的统计图应该是（）A.折线图B.条形图C 数学

下列各项中是折线统计图的要素的有（）个.a.名称b.时间c.单位d.图表e.条形A.2B.3C.4 数学

如图，图（1）是一枚古代钱币，图（2）是类似图（1）的几何图形，将图（2）中的图形沿一条对称轴折叠得到图（3），关于图（3）描述正确的是（）A.只是轴对称图形B.只是中心对称数学

长方形ABCD中，E、G和F、H分别是DC与AB的三等分点，沿EF、GH将其折成一个无底三棱柱，则折叠后线段AC变为（）A.两条折线B.三条折线C.AM、MN、NC构成三角形D.以上都有可能数学

如图，折线A-B-C-D的每一条线段都平行于矩形的边，它把矩形分成面积相等的两部分．点E在矩形的边上，使得线段AE也平分矩形的面积．已知线段AB=30，BC=24，CD=10，求DE的长．数学

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