A．番茄搜索结果第16页,早教吧

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小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜，想到其中蕴含很多物理知识，你认为她理解正确的是（）A．拿鸡蛋去磕碗沿，结果却是蛋壳破了，说明力的作用是相互的B．红色的番茄发出其他

气的内能转化为化学能

小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜，想到其中蕴含很多物理知识，你认为她理解正确的是（）A．切番茄用的菜刀，刀把上有花纹，是为了减小摩擦B．炒菜时用铁锅，是利用了铁其他

壳就破了，这是因为鸡蛋所受力

如图为番茄的生长示意图，请据图回答：（1）根据图中A的花蕊可以看出番茄的花是花，从A→B表示的生理过程是．（2）当花粉落到图C的[1]柱头上后，在柱头分泌的黏液刺激下就萌语文

，释放出精子与图C中____

番茄紫茎和绿茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控，植株茸毛的多少由基因D、d控制，3对基因位于2对同源染色体上．根据茸毛多少，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和语文

和茎的颜色的遗传遵循___定

已知番茄植株有茸毛（A）对无茸毛（a）是显性，红果（B）对黄果（b）是显性．有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要应用语文

证这两对等位基因符合自由组合

（2013•德州一模）用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放S变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是（）A．外源脱落酸语文

落酸合成抑制剂可以促进乙烯的

某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因语文

释放量（果实中乙烯含量越高，

某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄中X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的反义X基因的转基因植株（A组）、反义Y基因的转基因植株（B组）和非转基因植语文

释放量（果实中乙烯含量越高，

将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交得到“番茄--马铃薯”杂种植株．以下说法错误的是（）A.在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术B.杂种植株是可育的，但不是一个新物种C 语文

生物-选修3：现代生物科技专题科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：（1）获得a、b所选用的酶为，c和d的名称依次是、语文

___，其依据的原理是 __

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