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结合语境，选择恰当的八字成语填写在横线上。A．耳听为虚，眼见为实B．金无足赤，人无完人C．百尺竿头，更进一步1．一学期结束了，老师在给我的评语中写道“愿你，语文

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结合语境，选择恰当的八字成语填写在横线上。A．耳听为虚，眼见为实B．金无足赤，人无完人C．百�结合语境，选择恰当的八字成语填写在横线上。A．耳听为虚，眼见为实其他

你________，____

四川峨眉山报国寺对联：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，与人无所不容．”这告诉我们（）A.生活需要宽容B.金无足赤，人无完人C.人们之间应该平等政治

“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”这句话表明[]A．金无足赤，人各有别B．宽容就是是非不明，爱憎不分C．善政治

自己

人们常说：“金无足赤，人无完人。”下列与这一观点蕴含的哲理相同的是()A．尺有所短，寸有所长B．十个指头有长短，山中树木有高低C．用人不疑，疑人不用D．擒贼先擒王政治

“金无足赤，人无完人”。当我们做错事时，负责任的行为是A．努力开脱B．承认错误C．据理力争D．推卸责任政治

“金无足赤，人无完人”和“尺有所短，寸有所长”，这两个成语包含的道理是A．在自我观察中既要十分重视自己的思想、道德，又要十分重视自己的身高、外貌B．一个人的外政治

存在缺点和不足

“千里修书只为墙，让你三尺有何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是[]A．生活需要宽容B．金无足赤，人各有别C．政治

“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是A．生活需要宽容B．金无足赤，人无完人C．人们政治

有学者认为．要让孩子知道生活中有一个叫人“困难”的字眼，这个字眼和劳动、流汗、手上磨出老茧分不开，这样他们长大后才能缩短社会适应期．这是因为（）A.金无足赤、人无完政治

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