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共找到 331 与B→C的化学方程式是. 相关的结果,耗时348 ms
A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为;化学方程式CO+CuO△.Cu+CO2CO+CuO△.Cu+CO2.(2)若A为常见金
化学
_;(3)若A为蓝色溶液,C
已知:A是相对分子质量最小的氧化物;D是天然气的主要成分.请分析:A、B、C、D、E五种物质间的转化关系,回答:(1)写出物质C的化学式:C;(2)写出B和D反应的方程式:
化学
A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体,其中E是天然气的主要成分,D被称为最清洁的能源.它们之间的转化关系如图所示.(1)写出A与E反应的化学方程式.(2)判断D与CuO反应
化学
很大,其原因是___.
初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)B实验中反应的化学方程式为.(2)C实验中观察到的现象是.(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,
其他
实验,同学们猜想:废液中除酚
初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)A实验中发生反应的化学方程式为.(2)B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象,产生此现象的原因是.(3)C实验中可观察
其他
现废液浑浊并显红色.提出问题
初中化学课上,同学们利用下列图1实验探究碱的化学性质:(1)B实验中反应的化学方程式为.(2)C实验中观察到的现象是.反应的化学方程式为.(3)实验结束后,同学们将
化学
物质?【假设猜想】通过分析上
初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)A实验中反应的化学方程式为.B实验中反应的化学方程式为(2)B实验中观察到的现象是,C实验中观察到的现象是.(3
化学
析上述实验,同学们猜想:废液
根据下图所示实验回答问题.(1)A实验能得出的结论是.(2)B中发生反应的化学方程式为..(3)C实验采取变量控制的方法探究燃烧的条件.①该实验中运用了两组对比:a水中白磷
化学
(2014•河南二模)实验是实现科学探究的重要途径,请回答下列有关化学实验的问题.(如图1)(1)分别利用B和C装置各制取一种气体,写出有关反应的化学方程式.(2)实验室可用氯化
化学
集装置分别为______(填
某同学设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质.试回答下列问题:①A装置的目的是,所发生的反应的化学方程式:C+CO2高温.2COC+CO2高温.2CO.②装置B中足量的石灰水的作用
其他
置C中实验现象是______
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