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任意一个有理数与无理数的和为无理数,任意一个不为零的有理数与一个无理数的和为无理数.任意一个有理数与无理数的和为无理数,任意一个不为零的有理数与一个无理数的和为无理数,而零数学

问：如果（2+根号2）a-(

下列说法中正确的是（）A．两个无理数的和必为无理数B．两个无理数的积必为无理数C．有理数与无理数分别开方后不可能相等D．无理数是开方开不尽的数其他

求解！！！4-1假定某恒参信道的传输特性具有幅频特性，但无相位失真，他的传递函数可写成H(w)=k[1+acoswTo]e^(-jwtd)式中，K，a,To和td均为常数，试求脉冲信号通过该信道后的输出波形（用S(t) 其他

对分类变量与的随机变量的观测值是，说法正确的是()A．越接近于0，“与无关”程度越小B．越大，“与无关”程度越大C．越大，“与有关系”可信程度数学

”可信度越小

英语翻译信数与萧何语,何奇之,至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡.……诸将皆喜,人人各自以为得大将.至拜大将,乃韩信也,一军皆奇.粗略翻译即可,只求大意.大虾语文

“无A或B”“与“无A和B”的区别?我认为：“无A或B”的意思是：即无A,也无B.“无A和B”的意思是：无“A和B”,但可能有“A”,也可能有“B”.可是大多数同事认为我不对.另外,还是逻辑学问题语文

，但没有否定局部，所以可能有

下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致发的有哪些A尽信书不如无书.B绝对信从教师的学生不是好学下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致发的有哪些A尽信书不如无书.B绝对信语文

好教师

如果信鸽传书与无线电广播信号的发射、接收进行类比．无线电广播“发生器产生高频电磁波”类似于（）A.要发出的信件B.要远飞的信鸽C.把信绑在信鸽的身上D.信鸽的放飞物理

函数可导性与连续性的关系的证明为什么要多一步设函数y=f(x)在点x可导即limΔx→0Δy/Δx=f'(x)存在由具有极限的函数与无穷小的关系知道Δy/Δx=f'(x)+α其中α为当Δx→0时的无穷小上式两边同数学

见当Δx→0时 Δy→0

对加粗字的意义判断正确的一项是①楚王贪而信张仪②疏屈平而信上官大夫③信而见疑，忠而被谤④今行而无信，则秦未可亲也⑤秦虎狼之国不可信⑥明智而忠信⑦便可断来信，徐徐更谓之A 其他

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