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凯末尔实行的改革措施不包括A.实行素丹制和哈里发制B.设立宗教事务局C.关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属国家D.废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度其他

苏格拉底提出教育可以使人认识自己离婚之内已有的美德，这一说法似于我国古代下列哪位儒家思想家[]A．孔子B．荀子C．朱熹D．王守仁历史

从夏朝的灭亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该[]A.重视教育，奖励学术B.任用贤臣，勤政爱民C.加强国防，充实武备D.发展经济，增强国力历史

从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该（）A．加强国防，充实武备B．发展经济，增强国力C．重视教育，推行改革D．施行仁政，勤政爱民历史

从夏商两代国君覆亡的从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该[]A、加强国防,充实武备B、发展经济,增强国力C、重视教育,推行改革D、施行仁政,勤政爱民历史

为了扩充人的善性，孟子和苏格拉底认为最重要的方式分别是A．仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行人治或法治历史

综合国力竞争的决定性因素是（）A.教育B.人才C.科技创新能力D.民族文化政治

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话形象地说明了在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用的是（）A.科技B.教育C.经济D.农业政治

深化教育和科技体制改革，充分发挥教育在现代化建设中的A.基础性、先导性、局部性的作用B.基础性、先导性、全局性的作用C.基础性、后发性、全局性的作用D.结论政治

在社会主义现代化建设中具有先导性、全局作用的是A．人才B．创新C．科技D．教育政治

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