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日本侵略者在占领区大力推行奴化教育的根本目的是为了：A.中日亲善B.共存共荣C.进行反共宣传D.消磨和摧残中国人民的民族意识其他

日本侵略军在中国占领区大力推行奴化教育的根本目的是为了A.所谓“中日亲善”、“共存共荣”B.制造假象，进行反共宣传C.消磨和摧残中国人民的民族意识D.拉拢中国国民党内的亲日势力其他

老师不是圣人，在他们的教育教学过程中，也可能出差错，我们要（）A.找机会嘲笑老师B.大肆宣扬、幸灾乐祸C.保持沉默，别管那么多D.将心比心，理解老师，并善意向老师提出来政治

在现实生活中，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件等行为，都是（）A.正常的、善意的行为B.在行使自己教育或管理的权利C.不道德、违反法律的行为D.方法不对，但可以理政治

在现实生活中，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件等行为，都是（）A．正常的、善意的行为B．在行使自己教育或管理的权利C．不道德、违反法律的行为D．方法不对政治

现实生活中，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件等行为，都是[]A．正常的、善意的行为B．在行使自己教育或管理的权利C．违反法律的行为D．方法不政治

诚实守信是每一个一辈子都应恪守的的基本道德规范。一个人的信用是靠中培养起来的[]A、勤奋学习B、日常生活C、善意的谎言D、前人教育政治

当今世界，日趋激烈的竞争已表现为综合国力的竞争。综合国力竞争的决定性因素是：[]A、科技创新能力B、军事问题人才问题C、人才的竞争D、教育的竞争政治

当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是和（）A.教育的竞争B.创新能力的竞争C.综合国力的竞争D.人才的竞争政治

当今世界，国际竞争越来越激烈，这种竞争归根结底是A．军队数量和武器装备的较量B．教育水平和受教育者的较量C．经济结构和经济发展潜力的较量D．政治

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