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如图所示，在实验室用两端带有竖直挡板C和D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A和B做“探究碰撞中的守恒量”的实验，实验步骤如下：a.调整气垫导轨，使其水平；b.把两滑块物理

板间放入一轻弹簧，使弹簧水平

,有一块矩形模板ABCD,长为10cm,宽为4cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在 AD边上(不与A,D)如图有一块塑料矩形模版ABCD,长为10cm,宽为4cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点数学

动三角板顶点P：（1）能否使

初一下册数学二元一次方程组用一块A型钢板可制成2块C型钢板,一块D型钢板；用一块B型钢板可制成1块C型钢板,2块D型钢板.现需15块C型钢板,18块D型钢板,可恰好用A型钢板,B型钢板各多少块? 数学

下列说法错误的是A大陆漂移学说是德国的魏格纳正式提出的B海底扩张学说认为洋壳在洋脊处不断生长并向两侧推移C板块构造学说认为全球陆地可以分为六大板块D板块构造学说认为板块其他

如图所示，两块水平放置的平行金属板，板长为2d，相距为d．现将一质量为m，电荷量为q的带电小球以某一水平速度靠近上板下表面的P点射人，刚好从下板边缘射出，若在两板间加入竖直向物理

一垂直纸面的匀强磁场，再次将

用一块A型钢板可制作2块C型钢板，1块C形钢板。用一块b形钢板可制作1块D和2块D。现在要做15块数学

用1块a型钢板可制成2块c型钢板，1块d型钢板，用1块b型钢板可制成1块c型钢板，2块d型钢板。现数学

已知：正方形ABCD中,AC是对角线,将一块三角板的直角顶点M放在对角线Ac上,直角的一边始终经过点D直角的另一边与直线AB相交于点N（点N不与点A、B重合）.证明：AN+DC=根号2倍的AM△ANM≌△HDM,怎数学

有一块矩形模板ABCD,长为10cm,宽为4cm,将你手中足够大的直角用勾股定理解答如图有一块塑料矩形模版ABCD,长为10cm,宽为4cm,将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点落在AD边上（不与A、D重合数学

P,使PA=2cm,一边PH

如图,有一块长61cm,宽55cm的铁板,需要从中切割下半径为10cm的圆形零件,想想看,如何才能得到较多的零件?如图,在巨型ABCD 中,AB=20cm,BC=4cm,点P从A开始沿折线A-B-C-D以4cm/s的速度移动,点Q从C开始沿CD 数学

果点P和Q 分别从A和C同时

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