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1.已知n为任意整数,试判断根号下（n-3）（n-2）（n-1）n+1表示的数是有理数还是无理数.2.已知：a=根号3+1,求（a+1/a）^2-4（a+1/a）+4的值简便方法3.已知：x,y,m为实数,且根号下3x-y-m加上根号数学

x+y-8 加上根号下8-x

3道填空-|||①负数的相反数是正数,把这句话用符号可以表示为（）②下列说法中,正确的是（）.A、无最大正数,有最大负数B、无最小负数,有最小正数C、无最小有理数,也无最大有理数D、有数学

点,则A点表示的数是（）.A

下列说法正确的是（）A．任何有理数均可用分数形式表示B．数轴上的点与有理数一一对应C．1和2之间的无理数只有2D．只有同类二次根式才可以相乘除数学

计算两个有理数的差,可以较简单地比较两个数的大小.一般的,如果字母a、b表示两个有理数,则当a-b＞0时,a＞b；当a-b=0时,a=b；当a-b＜0时,a＜b.例如,比较2与6的大小,因为2-6=-4＜0,所以2＜6.利用上数学

/2与-4/3 （2）-10

a,b,c,d表示4个有理数,已知其中每三个数之和如下：a+b+c=1,a+b+d=-3,a+c+d=2,b+c+d=17.因为（a+b+c+d）-（a+b+c）=d,所以由题意可求出有理数a=b=c=d= 数学

三个互不相等的有理数即可表示为1,a+b,a的行式,又可表示成0,a/b,b的行式,试求a的2004方+b的2005方之值.设y=ax的5次方+bx的3次方+cx-5,其中,a,b,c为常数,已知,当X=-7时,y=7.求当x=7时y的值,好的话继续加数学

若a、b、c都是有理数,且a+b+c=0,a3+b3+c3=0试求a5+b5+c5的值.（题目中数字3、5分别表示三次方,五次方）证明原题是：a,b,c为有理数,且a+b+c=0,a3+b3+c3=0,证明:对于任何正奇数n,都有an+bn+cn=0 数学

1.已知|a|=a,|b|=-b,则有理数a与有理数b的关系是（）A.a＞bB.a＜bC.a≥bD.a≤b2.圆的半径为5cm,若半径增加xcm,圆的面积增加多少?（用式子表示）要有分析步骤..、|b|为什么会等于-b？不是说数学

于正数或零吗？-b的负号是怎

有关图例的说法，正确的是（）A.图例是地图上用来说明地理事物的文字B.图例是地图上表示地理事物的符号C.图例是地图上用来表示地理事物的数字D.图例是地球上地理事物的缩影其他

有关图例的说法，正确的是[]A、图例是地图上用来说明地理事物的文字B、图例是地图上表示地理事物的符号C、图例是地图上用来表示地理事物的数字D、图例是地球上地理语文

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